Все в жизни человека зависит от него самого. Ну, или почти все. Станет студент отличником, двоечником или троечником-середнячком зависит исключительно от его собственного желания. Некоторые студенты говорят, что им все равно не хватит ума, чтобы стать отличниками. От других можно услышать, что раз даже в школе хорошо учиться не получалось, то уж в институте не получится и подавно. Третьи говорят, что им и не нужно хорошо учиться, а важна лишь корочка диплома о высшем образовании.

Все такие рассуждения лишь подтверждают правило: успех или не успех в учебе – это всегда только вопрос психологического настроя. А психологический настрой определяется несколькими основными факторами:

 

• Самооценка. Для успешной учебы высокая самооценка просто необходима. Студент с низкой самооценкой заранее считает себя ни на что неспособным и проигравшим. Он даже не будет пытаться делать что-то. А студент с высокой самооценкой возьмется и сделает. Он может сделать что-то неправильно. Может совершить ошибку, но ошибки – обязательная и неотъемлемая часть процесса обучения. Один раз сделает неправильно, другой раз – получится. Это и есть – учеба. Это и есть процесс овладения знаниями. К тому же всем известно, что большинство преподавателей ценят даже просто усилия и инициативу студента. Так уж устроена психология человека. Если преподаватель видит, что студент претендует на «пять», то у преподавателя рука не поднимется поставить ему двойку. Если же преподаватель видит, что студент ни на что не претендует и сам себя считает неудачником, то такой студент и не будет вылезать из двоек и троек. Высокую самооценку, даже если ее нет, студенту можно и нужно воспитывать. Это и в жизни пригодится, и в работе, и в бизнесе, особенно на форекс.
• Мотивация. Все студенты поступают и учатся в Вузах по разным причинам. Кто-то поступает в Вуз по настоянию родителей, кто-то из-за получения диплома о высшем образовании, а кто-то всю жизнь мечтал именно об этой профессии. Какая из мотиваций обеспечит студенту успешную учебу? Тут двух мнений быть не может. Конечно же, мотивация на получения профессиональных знаний по специальности. Только студенты, нацеленные на получение знаний, будут учиться успешно. Вуз не школа, где родители с помощью уговоров и угроз заставляли ребенка заниматься. Здесь студенту самому необходимо настроить себя на наиболее успешную мотивацию.
• Самоорганизация. Очень часто бывает, что студент вроде и обладает высокой самооценкой и необходимым типом мотивации, а в учебе не успевает хронически. В этом случае причину всегда нужно искать в неумении студента организовать себя для учебного процесса. Но, как говорится, хорошая новость заключается в том, что способности к самоорганизации не являются врожденными у человека. Это всего лишь навыки и опыт, которые легко приобретаются. Необходимо активизировать свою силу воли для борьбы с ленью, а также научиться правильно распределять свое время. Это несложно. Нужно только захотеть. Правда, не стоит впадать и в другую крайность – планировать все до мелочей, даже личную жизнь и отказываться от всех удовольствий молодости ради учебы.

Студент – вчерашний школьник. Ему приходится преодолевать множество стереотипов, учиться быть самостоятельной личностью. Ни у кого этот процесс не проходит гладко, но всегда нужно помнить об одном. Успех в жизни, и не только в учебе, зависит только от самого человека, от силы его желания и настойчивости. И любые достижения, любые заработки, успешный бизнес и партнерские программы со временем придут обязательно.